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畢業校友分享

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人-Human-centered

團隊合作
主動式主導討論
表達與溝通能力
社交能力

蔡佩君(90碩乙)
佩君學姊在進入科智所之前個性就很喜愛結交朋友,而進入科智後,求學期間的種種活動與交際場合,以及日後的工作、升遷和婚姻上的成功,讓她更加確信人脈的重要。回想起來,她畢業後在一間醫技公司上班時,便是因為藉著人脈而造就不一樣的人生。在某次出差時,遇到一位擔任記者的朋友,朋友非常看好她,並且覺得她不該只是做這份工作,因此推薦她過去會場隔壁的丹麥辦事處申請一個工作機會。學姊於是帶著好奇且交朋友的心態前往面試,幸運地就這樣錄取了,而這份工作學姊一待就待了六年。更令人稱羨的是,這間丹麥辦事處的樓下是Intel公司,學姊也因為此份工作而認識了現在的丈夫。而因為人脈而產生的連結自然也會成為機會,最後目前這份康寧的工作就是因為先前在丹麥辦事處這個與政府機關工作的經驗而受引薦進入。

林群倫(智財95)
群倫學長曾於就學期間參加 YEF,那是一個創新創業的培育計劃,在這過程中他積極的自願成為隊長來連結團隊中各類人才,也因此透過此計劃成為溝通協調者。同樣的,這些能力相對也可以在科智所中透過許多的活動「玩」出來,也因此,群倫學長認為不要小看這些所上的活動,這些大大小小的活動對於能力的培養其實非常的重要,並且也能透過活動去瞭解自己在每個時刻於團隊中所需扮演的角色。

 
想-Think Different

問關鍵問題的能力
批判與獨立思考能力

王昭懿(89碩甲)
昭懿學姐認為自己於科智所學到的能力莫過於「獨立思考」,也就是在接受資訊時要能消化吸收資訊,並且整理成有自己邏輯的思維,而這其實更有助於往後與人之間的溝通能力。因為在與人溝通時,需要先想想對方需要什麼或是想要聽什麼,站在對方立場與邏輯去思考,方能與他人溝通。

 
膽-Fail Well

勇於嘗試
善與未知共處
快速學習新事物
積極尋找興趣
追尋人生意義

鄧雅文(95碩甲)
雅文學姊畢業後第一份工作為遠流出版的產品經理,負責台灣與香港的行銷業務及license;一年後轉換跑道到HTC,主要業務為數位內 容商務合作與APEC 14個國家的license。在當時,數位內容還在萌芽,學姊進入公司後待在cloud service部門,這是個嶄新的部門,學姊為第12個員工(現已有150個員工)。而在半年前離開cloud service 轉到現職的business development部門。學姊回顧以往,不論是在遠流或是HTC,都是一切從零開始的工作,雖然沒有接觸過,但勇於接下工作的精神令人欽佩。以資源交換的方式談商務合作,以真誠的態度談商業等等,她認為這些與在科智所學是相關的,因為在學時老師會問沒有標準答案的問題,而是在有限的時間及資訊中自己找答案,因此所上這種種的培育使她能跟未知的事務共處。最後學姊認為,要以開放的態度迎接變動的環境,沒做過的事情不要畏懼,要”deal with uncertainty”。

蔡佩君(90碩乙)
佩君學姊經歷了當年在科智所的海外創新之旅,在美東遇上911事件的落難經驗,這經驗在她心底種下了旅行冒險的種子。因為這顆子,加上一直以來因為在工作上投入太多,突然發現到忽略了生活上的許多事物。因此,學姊便開始從生活中學習、回學校裡學習甚至在旅行中學習。至於該怎麼去學習呢?學姊認為,那就是對於生活中的細節細心的觀察與發現,並且進入台大博士班就讀心理所,甚至不斷地前往自己所沒去過的國家旅行。

梅國卿(84碩甲)
國卿學長就讀當時,科智所才成立第二屆,仍處於草創階段。也因此在所上師生的感情特別緊密,是種革命的情感。而這也因此造就了他勇於挑戰、勇於嘗試未知事物的精神。另外,在學期間的海外創新歐洲之旅,培養了學長的國際觀並潛移默化其對於歐洲企業文化的崇。而這也是使得學長日後進入NOKIA和EPSON等歐洲知名企業的動機之一。

詹益鑑(智財94)
益鑒學長畢業後在短短的前幾年就換了六份工作,乍聽之下令人不解,其實學長是透過不斷嘗試新的工作來不斷檢視自己究竟適合什麼樣的工作,而也就是這段經歷,最後才能造就自己成為 Appworks的共同創辦人。因此學長認為,台灣目前最缺乏的是不願接受失敗的人,並鼓勵大家勇於嘗試。

 
活-Open-Minded

跨領域學習與經驗
能從不同角度切入思考
遠見

陳育璉(92碩甲)
對於育璉學長而言,在科智所學到最多的部分為跨領域方面。不論是上課、報告、甚至是多項競賽以及畢業後回來幫忙的十周年策展活動,由於都是各個領域的團隊合作,使得在討論跟活動過程中,都能和組員激盪出不同的想法,這些經歷使得他在畢業後的工作以及創業過程中,能較思考出不同角度的想法,而非將自己侷限在同一個領域之中。

王昭懿(89碩甲)
昭懿學姊認為,在科智所可以認識很多不同背景的朋友,建立許多人脈。也因為多元的人才匯聚,讓自己更願意去涉獵各個領域並從中找尋興趣。然而要接觸不同領域,就要有勇於嘗試的精神。也因此學姊認為各種工作都要做做看才知道能不能做到,學姊便是如此,從第一份工作-科懋到美商MSD,2010年再回到科懋工作,在科懋時,從上游到下游都涉略,了解整個產業鏈,因此才會有機會爭取到美國工作。

張一中(94EMBA)
一中學長本身為軟體工程背景,然而因為於業界擔任產品開發時,面臨了許多和技術上沒有關係卻非常重要的課題。檢視自我後發現自我在管理知識上的破碎不完整,因而決定選擇政大科智所的EMBA就讀。在所上,老師們不同於其他學校的科智所,傳授的知識是更為宏觀,更有遠見的想法。例如李仁芳老師的名言:「Strategy is nothinng, Organization is everything」。許多事情是眼前仍未有人正視,而所上老師卻能夠 提前告訴你的長遠之事。也因此難免感到曲高和寡,但反過來思考,這總比老師教你現在的知識,卻讓你在畢業後反而因過時而用不到還好,您說是吧?

林群倫(智財95)
群倫學長本身是工科背景,但是卻仍願意多方涉獵,無論是選擇念科管智財所,或是曾經參與綠光劇團去瞭解文化創意產業等等。這些經歷都是為了讓己透過多方學習,才能真正瞭解自己,並且找到適合自己的路。而透過參與團隊也才能成為一個溝通協調者,並且瞭解自己在一個團體中所需扮演的角色。

 
創-Create Value

創業
新事業發展
新市場開發
開疆闢土
資源從無到有之整合
建立制度與組織建構

陳育璉(92碩甲)
學長畢業後曾到中華電信的廣告部門工作,當時因為公司是公家單位,沒有業務體系,對於廣告部門而言什麼都是新的,就連廣告機制等等也沒有。因此,學長運用科智所學,從一個團隊開始慢慢做。在過程中也不斷地給自己肯定,肯定自己的決定。之後當然也延續這股「創」的熱情,嘗試創業,如:運動行銷公司(廣告方面)。

張一中(94EMBA)
在科智所求學的過程中,學長深深體認到「造鐘比報時重要」這句話,也就是能夠 組一個團隊、組成一個組織的人,比會做好自己事情的人更重要。

詹益鑑(智財94)
學長畢業後起初先到新創公司,後來覺得必須透過實際創業,去擁有創業經驗,方能瞭解創業者的想法,遂而自行創業。但也因為「想幫助別人創業」的熱情大過「自己創業」的熱情,因而繼續回到創投業。

學長認為創業要有三個態度:第一是保持好奇心;第二是俱有同理心、觀察力、創造力;第三則是執行力。