在2022年10月18日星期二下午「质性研究」课堂中，特别邀请曾就读国立政治大学科技管理研究所（即科技管理与智慧财产研究所之前身）博士生，且现任国立台北教育大学教授陈蕙芬，以「柔韧设计：跨越制约的教育创新法则」为讲题，为课程学生带来精彩的分享。



　　此次讲题亦为陈蕙芬新书发表的主题，透过简报的呈现，除了讲述新书内容和架构之外，也带出「柔韧设计」的核心观念及「跨越制约」的教育创新法则。在新书分享后，与同为国立台北教育大学教师王佳滢进行一场深度的互动对话，以书中提到的学校教育案例和亲身教学经验，昇华出自身连结的共感。最后的提问与解答，与会同学踊跃询问自己不熟知之处，期待将所学的知识落地运用。

　　访谈当中，透过教学辅导的案例，带出「柔韧设计」对于「教育创新」的重要启发：我们生活在社会制度下，每日每夜受到各种限制力量的拘束，第一是法规的力量，接着是制约力，最后是惯性力。透过不同情境，遇到不同框架的束缚，无论是软性或硬性的阻力，都会对自身的前进造成阻碍。不仅如此，陈蕙芬提及三个案例—「导入制度对话的概念，社区医疗站」、「咖啡职人的经济学」与「百岳课程：大自然辅导」，从不同特殊境遇的状况，认识何谓「柔韧设计」的作用；借着「化劲卸力」的柔韧设计，把物件阻力转移成卸力，再将卸下来的力道转移成前进的动力。案例启示也说明了：许多障碍并不在制度阻力的本身，而在从什么角度去审视，并如何将阻力化为吸引力。

　　很开心在开课教师萧瑞麟的邀请下，有机会聆听新书分享并认识「柔韧设计」的概念，整场活动也在师生热烈的讨论中，画下完美的句点。